Attractivité des écoles d'ingénieurs post-CPGE

Quelles sont les écoles d’ingénieurs les plus attractives pour les préparationnaires ?

Chaque année, des dizaines de milliers de préparationnaires font un choix décisif : parmi plusieurs admissibilités, à quelle école vont-ils finalement dire « oui » ? Ce choix, souvent résumé à un désistement ou une acceptation, révèle une information précieuse : les préférences réelles des étudiants, école par école.

Chez DAUR, nous avons voulu répondre à une question simple : quelles sont les écoles les plus attractives aux yeux des élèves des CPGE scientifiques ? Pour cela, nous avons mené une analyse inédite, en nous inspirant de ce qui est publié chaque année pour les écoles de commerce via le SIGEM… mais étendue à l’ensemble des filières scientifiques, toutes banques de concours confondues, et couvrant plus de 380 formations.

Une méthodologie rigoureuse et inédite

Nous avons reconstitué les désistements croisés pour les principales filières de CPGE : MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI, BCPST, TB, TPC, ATS Génie Industriel. Au total, ce sont 1 380 534 désistements qui ont été modélisés, sur 384 formations dans 177 écoles, couvrant tout le spectre : écoles d’ingénieurs, écoles vétérinaires, ENS, écoles militaires, etc.

Cette base de données a été rendue possible grâce à :

• La collaboration directe avec de nombreuses écoles et banques de concours ;

• La reconstitution méthodique des matrices à partir de données publiques : classements d’admission, rangs, statistiques d’intégration.

L’analyse repose sur un modèle log-linéaire. Ce modèle, bien connu en économie expérimentale et en théorie du choix, permet de calculer des scores d’attractivité relatifs à partir des préférences révélées entre paires d’écoles. Ce qui compte ici n’est pas la sélectivité brute d’une école (qui fera l'objet d'un prochain article), mais le fait que, lorsqu’un étudiant a le choix entre deux écoles, il choisit l’une plutôt que l’autre.

Comprendre le score d’attractivité

Chaque école se voit attribuer un score d’attractivité tel qu’on peut calculer, pour toute paire d’écoles, la probabilité qu’un étudiant préfère l’une à l’autre.

Ce score suit une échelle log-linéaire :

• Si deux écoles ont le même score, la probabilité que l’une soit choisie plutôt que l’autre est de 50 % ;

• Si l’une a un écart de +1, elle est choisie dans environ 73 % des cas ;

• Un écart de +2 donne 88 % de probabilité ;

• Les scores sont transitifs : si A est à +1,2 de B, et B à +1,2 de C, alors A est à +2,4 de C.

Ce système permet donc non seulement de classer les écoles, mais surtout de comparer leur attractivité sur une échelle cohérente et continue.

Traitement des biais : une approche réaliste des concours

L’analyse a dû faire face à plusieurs biais structurels, que DAUR a traités de manière rigoureuse :

1. Biais d’inscription aux concours

Tous les élèves ne passent pas tous les concours. Par exemple, un élève de niveau X n’est pas nécessairement inscrit au CCINP. Pour en tenir compte, nous avons modélisé, pour chaque concours, la probabilité d’inscription en fonction du niveau de l’élève.

Exemple : parmi les 61 élèves de PSI ayant intégré Polytechnique, seuls 23 étaient classés au CCINP, soit 38 % d’inscrits à ce concours à niveau égal. Ce ratio est pris en compte pour pondérer les désistements.

2. Biais liés à la multiplicité des filières

Les écoles n’apparaissent pas dans toutes les filières. Par exemple, l’ESPCI n’est accessible qu’en PC et BCPST, tandis que CentraleSupélec est présente partout. Or, la présence dans plusieurs filières expose une école à plus de désistements potentiels.

DAUR a donc mené l’étude filière par filière, puis a ajusté les scores pour prendre en compte l’attractivité relative entre filières.

3. Effets de bancs d’épreuves et de sélectivité

Certaines écoles recrutent via une banque (ex : CCINP), d’autres ont leur propre classement (ex : ENSTIB). Or, les écoles en banque subissent les désistements d’élèves non intéressés a priori.

Exemple : un élève attiré par l’informatique peut se désister de l’ENSTIB en passant par CCINP, mais ne s’y serait jamais inscrit en procédure directe. DAUR a donc modélisé un ajustement de désistement en fonction de la structure du concours.

Resultats

Messages clés

L’analyse révèle plusieurs enseignements structurants sur les logiques de choix des préparationnaires :

Le prestige domine largement les préférences dans le haut du classement

Les écoles dites "top" — qu’elles soient généralistes (Polytechnique, CentraleSupélec, Mines Paris, etc.) ou spécialisées de très haut niveau (ESPCI, ENS, AgroParisTech…) — se distinguent avec des écarts d’attractivité nets.

Cela montre que le prestige de l’école reste un critère majeur dans les choix des étudiants les mieux classés, renforçant la hiérarchie implicite des grandes écoles à la française.

Sur les 19 premières écoles, le score d’attractivité varie de plus de 6,8 points pour seulement 4 139 intégrés. Autrement dit, la hiérarchie est très tranchée pour une faible part des étudiants.

Au-delà du top 20, la spécialisation sectorielle et l’employabilité guident le choix

Lorsque l’on poursuit sur la même amplitude d’écart (6,8 points supplémentaires), il faut cette fois parcourir 149 écoles et 12 507 intégrés.

Cela signifie qu’au-delà du sommet du classement, le choix devient moins polarisé et davantage guidé par des facteurs comme :

• L’adéquation au projet professionnel (informatique, énergie, biologie…) ;

• La spécialisation sectorielle de l’école ;

• Le niveau d’employabilité dans un secteur ciblé.

En milieu de tableau, la diversité des critères s’impose

À partir du milieu du classement, l’attractivité ne se joue plus seulement sur la réputation ou la sélectivité, mais sur un ensemble de facteurs qualitatifs :

• Localisation (présence en région, proximité de la famille) ;

• Format pédagogique (projets, alternance, stages…) ;

• Coût des études, statut public/privé ;

• Opportunités internationales ;

• Vie associative et cadre de vie.

Le choix devient alors beaucoup plus personnel, révélant une individualisation croissante des trajectoires d’intégration.

Les grandes écoles à recrutement CPGE affichent une attractivité renforcée

Les écoles fortement implantées dans le système CPGE — notamment les grandes écoles du réseau INP comme ENSEEIHT, ENSIMAG, PHELMA, ENSEIRB — tirent bénéfice de leur spécialisation, de leur intégration au modèle classique, et de leur visibilité dans les banques de concours.

À l’inverse, les groupes davantage tournés vers le post-bac comme INSA ou Polytech, souffrent d’une attractivité plus diluée sur la voie CPGE, malgré des taux d’intégration élevés.

Les écoles BCPST sous-attractives hors de leur filière

Certaines écoles très prestigieuses sur BCPST (vétérinaires, écoles d’agronomie) voient leur attractivité relativisée lorsqu’on observe l’ensemble des filières.

Elles peinent à attirer des étudiants d’autres filières, contrairement à certaines écoles de chimie, centrales ou ENS, qui sont capables d’élargir leur recrutement hors de leur filière principale.

Les écoles à recrutement opportuniste en queue de classement

Enfin, la queue de la distribution est composée d’écoles qui recrutent sur CPGE de manière opportuniste : elles n’ouvrent qu’un petit nombre de places, avec des seuils élevés, et ne visent pas nécessairement à structurer un flux important d’intégrés.

Le pilotage se fait alors plus sur le profil que sur la volumétrie, avec quelques étudiants admis si et seulement si les critères de sélectivité sont atteints.

Fiabilité des données : une couverture inégalée

La solidité de notre analyse repose sur une qualité de données exceptionnelle :

Données exactes récupérées pour 70 % des intégrés

X-ENS-ESCPI (MP, MP-Info, MPI, PC, PSI, PT, TSI, BCPST, TB, TPC) :Ecole Polytechnique, ENS Ulm-PSL, ENS de Lyon, ENS Paris-Saclay, ENS Rennes, ESPCI Paris-PSL), Concours commun Mines-Ponts (MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI) : (Mines Paris-PSL, Ecole Nationale des Ponts et Chaussées, ENSTA, ISAE-Supaéro, Télécom Paris, ENSAE Paris, Chimie ParisTech-PSL, ENSTA Paris (apprentissage), Télécom Paris (apprentissage), Mines Nancy, IMT Mines Saint-Etienne, IMT Atlantique), Concours commun Mines-Télécom (MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI) : (ENSG, ENSG-Géomatique, ENSG-Géomatique (fonctionnaire), ENSIIE, ENSSAT, ENSTA Bretagne, ENSTA Bretagne (IETA), Ecole Météorologie, Ecole Météorologie (fonctionnaire)EIVP, EIVP (fonctionnaire), ENTPE, ENTPE (fonctionnaire), EURECOM, IMT Mines Albi, IMT Mines Alès, IMT Nord Europe, IMT Nord Europe (fonctionnaire), IMT Mines Saint-Etienne (ISMIN), Télécom Nancy, TPS Informatique et Réseaux, TPS TI-Santé, Télécom Saint-Etienne, Télécom SudParis, IMT Business School), Concours Commun INP (MP, MPI, PC-CH, PC-PH, PSI, PT, TSI, TPC) : (Bordeaux INP - ENSC Cognitique, Bordeaux INP – ENSEGID, Bordeaux INP - ENSEIRB-MATMECA Electronique, Bordeaux INP - ENSEIRB-MATMECA Informatique, Bordeaux INP - ENSEIRB-MATMECA Mathématiques et Mécanique, Bordeaux INP - ENSEIRB-MATMECA Télecom, Bordeaux INP - ENSMAC Chimie-Génie physique, Bordeaux INP – ENSPIMA, Bordeaux Sciences Agro, Chimie ParisTech, Clermont Auvergne INP - SIGMA – chimie, Clermont Auverge INP - SIGMA Clermont – Mécanique Avancée, Clermont Auvergne INP – ISIMA, CPE ETI : Electronique , Télécommunications, Informatique, CPE LYON Chimie – génie des procédés, CPE Lyon - apprentissage - Physique et Systèmes Microélectronique, CY TECH Cergy – Biotechnololgie, CY TECH Cergy - Génie Civil, CY TECH Cergy-Pau – Informatique, CY TECH Cergy-Pau – Mathématiques, ECPM - ESBS Strasbourg – CHEMBIOTECH, ECPM, EIL Côte d'Opale - Boulogne (Agroalimentaire), EIL Côte d'Opale - Dunkerque (Génie Energétique et Environnement), ENAC Toulouse Civil, ENAC Toulouse Fonctionnaire, ENGEES Strasbourg Civil (apprenti), ENGEES Strasbourg Civil (étudiant), ENGEES Strasbourg Fonctionnaire, ENSAI Rennes Civil, ENSAI Rennes Fonctionnaire (Attaché INSEE), ENSAIA, ENSC Lille, ENSC Montpellier, ENSC Mulhouse, ENSC Rennes, ENSGTI Pau – Energétique, ENSGTI Pau - Génie des Procédés, ENSGTI Pau - Génie éléctrique et informatique industrielle FISA, ENSI Poitiers - Génie de l'Eau et Génie Civil, ENSI Poitiers Energétique et Environnement, ENSICAEN Génie Physique et systèmes Embarqués, ENSICAEN Informatique, ENSICAEN Mat. Et Chimie, ENSIL - ENSCI Limoges Céramique Industrielle, ESCOM Chimie Compiègne, Grenoble INP - ENSE3, Grenoble INP – ENSIMAG, Grenoble INP - Esisar, Grenoble INP – Pagora, Grenoble INP - Phelma (Physique Electronique Télécoms), Grenoble INP - Phelma (Physique Matériaux Procédés), ISAE-ENSMA Poitiers, ISAE-Supméca Paris, ITECH Lyon, L'Institut Agro - Dijon (cursus ingénieur, en alimentation durable), Lorraine INP - ENSEM – Energie, Lorraine INP - ENSEM - Spécialité des systèmes numériques, Lorraine INP – ENSIC, Lorraine INP - ENSIC – Alternance, Oniris VetAgroBio Nantes (cursus alimentation), SeaTech Toulon, SUPMICROTECH ENSMM Besançon, TELECOM PHYSIQUE Strasbourg, Toulouse INP - ENSEEIHT - Electronique-Energie-Automatique (EEA), Toulouse INP - ENSEEIHT - Mécanique des Fluides-Energetique-Environnement (MFEE), Toulouse INP - ENSEEIHT - Sciences du Numérique, Toulouse INP - ENSIACET - Chimie, Toulouse INP - ENSIACET - Génie chimique, Toulouse INP - ENSIACET - Génie des Procédés, Toulouse INP - ENSIACET - Génie Industriel, Toulouse INP - ENSIACET – Matériaux), Réseaux Polytech (MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI, BCPST, TB) : ECPM - ESBS Strasbourg – CHEMBIOTECH, ENSIBS Cybersécurité du logiciel, ENSIBS Génie Industriel, ENSIBS Mécatronique, ENSIM Le Mans, ENSTBB Bordeaux, EPISEN - Génie Biomédical et santé (ISBS), EPISEN - Système d'information, EPISEN - Technologie pour la santé, ESBS Strasbourg, ESGT le Mans, ESI Reims – Energetique, ESI Reims - Génie Urbain et Environnement, ESI Reims – Packaging, ESIAB - Microbiologie et Qualité / Production, Innovation , Biotechnologies en agro-alimentaire, ESIR Rennes – Informatique, ESIR Rennes - Matériaux , ESIR Rennes - Technologies de l'information pour la santé, ESIROI La Réunion, ESIX Caen Agroalimentaire, ESIX Caen Mécatronique et Systèmes Embarqués, ESIX Cherbourg - Génie Industriel, ESIX Cherbourg - Génie nucléaire, ISAT Nevers - département ESA (Energétique et systèmes autonomes), ISAT Nevers - département MIT (Mécanique et Ingénierie des Transports), ISAT Nevers - Infrastructures et Réseaux de Transports, ISEL Le Havre, ISIFC Besançon - Génie Biomédical, ISTY Vélizy, Polytech Angers - Bâtiment : Exploitation, Maintenance et Sécurité, Polytech Angers - Génie Biologique et Santé, Polytech Angers - Qualité Innovation Fiabilité, Polytech Angers - Systèmes Automatisés et Génie Informatique, Polytech Annecy-Chambéry - Bâtiment Eco-construction Energie, Polytech Annecy-Chambéry - Ecologie industrielle et territoriale, Polytech Annecy-Chambéry - Informatique données Usages, Polytech Annecy-Chambéry - Mécanique Mécatronique Matériaux composites, Polytech Annecy-Chambéry - Systèmes Numériques – Instrumentation, Polytech Clermont - Génie Biologique, Polytech Clermont - Génie Civil, Polytech Clermont - Génie Electrique, Polytech Clermont - Génie Physique, Polytech Clermont - Ingénierie Mathématique et Data Science, Polytech Dijon - Electronique et systèmes numériques, Polytech Dijon - Informatique et réseaux, Polytech Dijon – Matériaux, Polytech Dijon – Robotique, Polytech Grenoble - Géotechnique et génie civil, Polytech Grenoble - Gestion des Risques, Polytech Grenoble – Informatique, Polytech Grenoble - Informatique et électronique des systèmes embarqués, Polytech Grenoble – Matériaux, Polytech Grenoble - Technologies de l'information pour la santé, Polytech Lille - Génie biologique et alimentaire, Polytech Lille - Génie civil, Polytech Lille - Informatique et statistique, Polytech Lille - Instrumentation et ingénierie d'affaires , Polytech Lille – Matériaux, Polytech Lille – Mécanique, Polytech Lille - Systèmes embarqués, Polytech Lyon - Génie Biomédical, Polytech Lyon – Informatique, Polytech Lyon – Matériaux, Polytech Lyon - Mathématiques Appliquées et Modélisation, Polytech Lyon – Mécanique, Polytech Lyon - Systèmes industriels, Robotique, Polytech Marseille - Génie Biologique, Biotechnologie, Polytech Marseille - Génie Biomédical, Polytech Marseille - Génie Civil, Polytech Marseille - Génie Industriel et Informatique, Polytech Marseille – Informatique, Polytech Marseille – Matériaux, Polytech Marseille - Mécanique, Energétique, Polytech Marseille - Microélectronique, Télécommunications, Polytech Montpellier - Génie biologique et agroalimentaire, Polytech Montpellier - Informatique et Gestion, Polytech Montpellier – Matériaux, Polytech Montpellier - Mécanique et Interactions, Polytech Montpellier - Microélectronique et Automatique, Polytech Montpellier - Sciences et technologies de l'eau, Polytech Nancy - Energie, Mécanique, Matériaux, Environnement , Polytech Nancy - Informatique, Automatique, Robotique, Réseaux, Polytech Nancy - Management opérationnel, Maintenance, Maîtrise des risques, Polytech Nantes - Électronique et technologies numériques, Polytech Nantes - Énergie électrique, Polytech Nantes - Génie civil, Polytech Nantes - Génie des Procédés et Bioprocédés, Polytech Nantes – Informatique, Polytech Nantes – Matériaux, Polytech Nantes - Thermique, Énergétique, Mécanique, Polytech Nice-Sophia – Bâtiments, Polytech Nice-Sophia - Électronique et Systèmes Embarqués, Polytech Nice-Sophia - Génie biologique, Polytech Nice-Sophia - Génie de l'eau, Polytech Nice-Sophia – Informatique, Polytech Nice-Sophia - Mathématiques appliquées, Modélisation, Polytech Nice-Sophia - Robotique – Systèmes Autonomes, Polytech Orléans - Génie civil et géo-environnement, Polytech Orléans - Génie industriel, Polytech Orléans - Génie physique et systèmes embarqués, Polytech Orléans - Innovation en Conception et Matériaux, Polytech Orléans - Technologies pour l'Énergie, l'Aérospatial et la Motorisation, Polytech Paris-Saclay - Electronique et Informatique pour l'Embarqué, Polytech Paris-Saclay - Informatique et ingénierie mathématique, Polytech Paris-Saclay – Matériaux, Polytech Paris-Saclay - Photonique et systèmes optroniques, Polytech Sorbonne – Agroalimentaire, Polytech Sorbonne - Electronique et Informatique, Polytech Sorbonne – Matériaux, Polytech Sorbonne - Mathématiques Appliquées et Informatique, Polytech Sorbonne – Robotique, Polytech Sorbonne - Sciences de la Terre : Aménagement, Risques, géo-Energies, Polytech Tours - Électronique et génie électrique , Polytech Tours - Génie de l'aménagement et de l'environnement, Polytech Tours – Informatique, Polytech Tours - Mécanique, Conception de systèmes, Sup'Biotech (école privée), Sup Galilée Villetaneuse), EPITA (MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI) : EPITA, IPSA, ESME, Concours commun Agro (BCPST, TB) : AgroParisTech, ENSP Versaille, Bordeaux Sciences Agro, CentraleSupélec, ENGEES Strasbourg Civil (étudiant), ENSAT, ENSAIA, L'Institut Agro - Dijon (cursus ingénieur, spécialités agronomie civil), L'Institut Agro - Dijon (cursus ingénieur, en alimentation durable), L'Institut Agro - Dijon (cursus ingénieur, spécialités agronomie fonctionnaire), L'Institut Agro - Montpellier (cursus ingénieur, spécialité agronomie), L'Institut Agro - Montpellier (cursus ingénieur, spécialité agronomie et agroalimentaire (SAADS)), L'Institut Agro Rennes - Angers (cursus ingénieur, spécialités agronomie), L'Institut Agro Rennes - Angers (cursus ingénieur, spécialités Horticulture et Paysage), Oniris VetAgroBio Nantes (cursus alimentation), VetAgro Sup, Groupe INSA domaine Biotechnologie-santé (MP, MPI, PC, PSI, PT, BCPST, TB, TPC) : INSA Lyon Biotechnologies et Bioinformatique, INSA Toulouse Génie Biologique, ESITech Rouen - Physique pour la Santé, ESITech Rouen - Technologies du Vivant, Concours ENSEA ATS Génie Industriel : Centrale Lille, Centrale Nantes, CentraleSupélec - cursus apprenti - Campus Metz, CentraleSupélec - cursus apprenti - Campus Rennes, Clermont Auverge INP - SIGMA Clermont Mécanique Avancée, ECAM LaSalle, EIL Côte d'Opale - Calais (informatique), ENIT, ENS Rennes, ENSSAT Lannion, ENSTA Bretagne (apprentissage), ESGT le Mans, ESIX Cherbourg - Génie Industriel, ESTIA Bidart, ESTP - campus de Cachan, ESTP - campus de Troyes, IMT Mines Albi, IMT Mines Alès, IMT Nord Europe, ISAE-ENSMA Poitiers, ISAE-Supméca Paris, ISAT Nevers - département ESA (Energétique et systèmes autonomes), ISAT Nevers - département MIT (Mécanique et Ingénierie des Transports), MINES Paris, Polytech Annecy-Chambéry - Mécanique Mécatronique Matériaux composites, Polytech Annecy-Chambéry - Systèmes Numériques – Instrumentation, Polytech Clermont - Génie Electrique, Polytech Clermont - Génie Physique, Polytech Dijon - Electronique et systèmes numériques, Polytech Dijon - Informatique et réseaux, Polytech Dijon – Matériaux, Polytech Dijon – Robotique, Polytech Lyon – Mécanique, Polytech Lyon - Systèmes industriels, Robotique, Polytech Marseille - Génie Industriel et Informatique, Polytech Marseille – Matériaux, Polytech Marseille - Mécanique, Energétique, Polytech Marseille - Microélectronique, Télécommunications, Polytech Nancy - Energie, Mécanique, Matériaux, Environnement, Polytech Nancy - Informatique, Automatique, Robotique, Réseaux, Polytech Nancy - Management opérationnel, Maintenance, Maîtrise des risques, Polytech Nantes - Électronique et technologies numériques, Polytech Nantes - Énergie électrique, Polytech Nice-Sophia – Bâtiments, Polytech Nice-Sophia - Électronique et Systèmes Embarqués, Polytech Nice-Sophia - Génie de l'eau, Polytech Orléans - Génie civil et géo-environnement, Polytech Orléans - Génie physique et systèmes embarqués, Polytech Orléans - Innovation en Conception et Matériaux, Polytech Orléans - Technologies pour l'Énergie, l'Aérospatial et la Motorisation, Polytech Paris-Saclay - Electronique et Informatique pour l'Embarqué, Polytech Paris-Saclay - Photonique et systèmes optroniques, Polytech Tours - Électronique et génie électrique, Polytech Tours - Génie de l'aménagement et de l'environnement, Polytech Tours – Informatique, Polytech Tours - Mécanique, Conception de systèmes, TELECOM Paris - Apprentissage et enfin des écoles avec un classement indépendant : CentraleSupélec, ESTP, EPF, ENSAIT, EIDD, Lorraine INP – ENSGSI, ESTIA, ISEN Méditerranée, ISEN Ouest, ESM Saint-Cyr, Ecole Navale, ECOLE DE L'AIR Base, ECOLE DE L'AIR Méca, ECOLE DE L'AIR Pilote

Estimations robustes (90–95 % de fiabilité) pour 13 % supplémentaires DAUR a réussi à recomposer une grande partie des données manquantes à partir d’information sur les résultats des écoles dans les autres concours et les autres écoles recrutant sur la même banque d’épreuve ainsi que des données exactes sur le rang médian, rang moyen et rang des premiers et derniers admis

Concours Centrale Supélec (MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI) : (Centrale Lille, Centrale Marseille, Centrale Lyon, Centrale Nantes, Institut d’Optique, Arts et Métiers), G2E (BCPST) : Bordeaux INP – ENSEGID, ECOLE METEOROLOGIE (fonctionnaire), EIL Côte d'Opale - Dunkerque (Génie Energétique et Environnement), ENGEES Strasbourg Civil (apprenti), ENGEES Strasbourg Civil (étudiant), ENGEES Strasbourg Fonctionnaire, ENSG Nancy, ENSG-Géomatique Marne la Vallée, ENSG-Géomatique Marne la Vallée Fonctionnaire, ENSI Poitiers - Génie de l'Eau et Génie Civil, ENSI Poitiers Energétique et Environnement, ENSIL - ENSCI Limoges Céramique Industrielle, ENSIL - ENSCI Limoges Génie de l'Eau et Environnement, ENTPE Lyon Civil, ENTPE Lyon Fonctionnaire, EOST Strasbourg, ESGT le Mans, IMT Mines Albi, IMT Mines Alès, IMT Nord Europe, PC Agro (BCPST) : Chimie ParisTech, Bordeaux INP - ENSMAC (ex ENSCBP) Agroalimentaire-Génie biologique, Bordeaux INP - ENSMAC (ex ENSCBP) Chimie-Génie physique, ENSC Lille , ENSC Montpellier, Grenoble INP - Phelma (Physique Matériaux Procédés), Lorraine INP - ENSIC, Véto (BCPST, TB) : ENV Alfort, ENV Toulouse, VetAgro Sup Lyon, Oniris (ENV Nantes)

Estimations par les paires (~80 % de fiabilité) sur 8 % du panel i.e., DAUR a des informations sur d’autres écoles du même concours ou des mêmes épreuves

Banque PT : Arts et Métiers, Arts et Métiers - ingénieurs militaires, Arts et Métiers - voie de l'apprentissage, ENSEA Cergy Banque CCINP (MP, MPI, PC, PSI, TSI) : ENSIL - ENSCI Limoges Céramique Industrielle, ENSIL - ENSCI Limoges Génie civil, ENSIL - ENSCI Limoges Photonique, ENSIL - ENSCI Limoges Génie de l'Eau et Environnement, ENSIL - ENSCI Limoges Electronique et Télécommunications, ENSIL - ENSCI Limoges Matériaux, ENSIL - ENSCI Limoges Mécatronique, Grenoble INP - Génie industriel, Lorraine INP – EEIGM, ENSISA Mulhouse Automatique et Systèmes Embarqués, ENSISA Mulhouse Informatique et réseaux, ENSISA Mulhouse Mécanique, ENSISA Mulhouse Textile et Fibres, EOST Strasbourg, ESCOM Chimie Compiègne, ITECH Lyon, Lorraine INP – ENSTIB, Concours Puissance Alpha (MP, MPI, PC, PSI) : EFREI Paris, ELISA Aerospace, ESAIP, ESEO, ESIEA, ESIEE Paris, ESIEE Paris – filière data apprentissage, ISEP, JUNIA HEI, JUNIA ISEN, 3iL Limoges

Estimations indirectes (60 % de confiance) sur les 9 % restants à partir des résultats d’intégrés aux autres concours:

Avenir Prépas : ECE, EIGSI, ESTACA, ESILV, BUILDERS, Concours Ingéni’Up : ECAM LaSalle, ECAM Rennes, ECAM-EPMI, Icam, UniLaSalle, Concours Groupe INSA (hors domaine biotech) : INSA Lyon, INSA Toulouse, INAS Rouen Normandie, INSA Rennes, INSA Strasbourg, INSA Centre-Val de Loire, INSA Hauts-de-France, ISIS Castres, Sup’EnR

Au total, la couverture de la base est de 99 % des intégrés et atteint 94 % de fiabilité moyenne, ce qui en fait l’étude la plus complète jamais menée mais aussi de loin la plus fine sur l’attractivité réelle des écoles d’ingénieurs.

Lecture du graphique final

• Le graphique ci-dessus représente chaque école sur l’axe vertical selon son score d’attractivité ;

• Les écoles les plus en hauts sont les plus souvent préférées lorsqu’un choix existe ;

• Une école située à +2 d’une autre est préférée dans près de 9 cas sur 10 ;

• L'axe horizontal est simplement pour placer les écoles de façon visible mais n'a pas de graduation ;

• La taille des bulles représente le nombre d'étudiants ayant effectivement intégrés l'école.

Pour garantir une comparaison équitable :

• Les formations similaires au sein d’une école ont été regroupées : (i) Diplôme d’ingénieur sous statut étudiant et apprenti (ex. CentraleSupélec, Télécom Paris, ENSTA Paris) ou (ii) Diplômes spécialisés équivalents au sein d’un même groupe (ex. INSA, Polytech) ;

• À l’inverse, des formations très différentes (vétérinaire vs ingénieur, généraliste vs spécialisé) sont distinguées pour refléter des dynamiques d’attractivité distinctes.

Dans les prochains mois, DAUR publiera ses classements par secteur en utilisant ce nouveau critère d'attractivité, le critère de niveau moyen de recrutement sera aussi revu à partir de cette nouvelle analyse et publié bientôt dans un article dédié.

Pour toute suggestion, remarque ou collaboration sur l’amélioration de l’étude, n’hésitez pas à nous écrire ! DAUR reste fidèle à sa mission : apporter transparence, rigueur scientifique et pédagogie au service de l’orientation